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阶梯式发展论:领导科学的新视野

http://www.kq81.com 时间:2020/1/2 8:33:00 来源:中国矿业报 点击次数:1181

    习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出,“哲学社会科学创新可大可小,揭示一条规律是创新,提出一种学说是创新,阐明一个道理是创新,创造一种解决问题的办法也是创新”。我国著名地质学家、全国政协第八届委员会秘书长、原地矿部部长朱训同志,在长期矿产勘查实践的基础上,运用马克思主义哲学基本原理总结矿产勘查实践经验,提出了一种新的思维方法——阶梯式发展论。阶梯式发展论认为:事物的发展既是螺旋式的、波浪式的,也是阶梯式的。这是马克思主义发展观中国化的哲学成果,同时为新时代领导科学研究提供了新的思维方法、开辟了新视野。为了让领导科学界和各级领导干部了解阶梯式发展论,《中国领导科学》记者专访了朱训同志。
    阶梯式发展论的形成和提出
    记者:您先后担任过原地质矿产部部长、全国政协第八届委员会秘书长。那么,您是什么时间发现和提出阶梯式发展论的?又是怎么发现和提出这个理论的?
    朱训:我发现和提出阶梯式发展论与中央党校颇有渊源。1991年,我在中央党校学习期间,运用马克思主义哲学的基本原理总结新中国成立42年来矿产勘查工作的经验,发现国内外矿产勘查工作均分阶段,而且是一个阶段一个阶段地向前推进。矿产勘查工作者对地下矿产情况的认识也随之一个台阶一个台阶地逐步提高。此时,我认识到国内外分阶段“台阶式”循序渐进地推进找矿工作的过程是矿产勘查工作的客观规律。于是,我把这种“台阶式”的发展形式与恩格斯、列宁所说的“螺旋式上升”,毛泽东同志所讲的“波浪式前进”这两种发展形式进行了对比研究,认识到前进性与曲折性相统一是共同特点,而“台阶式发展”这种形式没有“波浪式前进”中的波峰、波谷之分,只是在某一阶段内部或阶段之间出现小的波动;也没有“螺旋式上升”形式中的前进性上升和复归式上升之分。对于这种客观存在,而以前又未为人所认知的台阶式发展形式,我把它命名为“阶梯式发展”,并于1991年在《自然辩证法研究》第10期发表了《从矿产勘查过程看认识运动的“阶梯式发展”》一文,正式提出了“阶梯式发展”这一理论观点。1992年,在我的专著《找矿哲学概论》中进一步阐述了“阶梯式发展”理论。
    在之后的20年间,经过对自然界特别是对地球上地质演化和人类社会发展的考察,我进一步认识到阶梯式发展在自然界、人类社会和认识领域同样是广泛存在的。2012年,我发表了《阶梯式发展是物质世界运动和人类认识运动的重要形式》,完成了认识的跃迁和升华,形成了“阶梯式发展理论”的雏形。2015年,我发表了《论阶梯式发展》一文,初步形成了阶梯式发展理论的体系框架。新中国成立70周年之际,我主导撰写的《阶梯式发展论》顺利出版,使阶梯式发展理论得到了更加系统而深入的发展和完善。著名哲学家、中央党校原副校长杨春贵教授欣然为这部专著作序。
    这部专著系统梳理了阶梯式发展的存在形式、内涵与外延,阶梯式发展的基本特征,阶梯式发展的普遍性与特殊性,对比研究了阶梯式发展与螺旋式上升、波浪式前进等形式的不同,并将阶梯式发展论融入当代中国的发展历程中,深度剖析了阶梯式发展的理论意义与实践意义。阶梯式发展论的最新研究成果有助于我们学习和理解党的十八大以来的发展理念和发展成就,有助于我们学习贯彻党的十九大精神,有助于我们学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。
    阶梯式发展论的基本原理
    记者:您提出的阶梯式发展论是哲学和社会科学的创新成果。请您介绍一下阶梯式发展论的基本原理。
    朱训:要认识阶梯式发展,首先要认识阶梯和发展两个词汇。阶梯是台阶和梯子的合称,是向上或前进的凭借或途径。发展是指客观事物随着时间由小到大、由简单到复杂、由低级到高级连续不断地变化,是前进性与曲折性相统一的运动。
    阶梯式发展是指客观事物随时间由一个台阶跃进到另一个台阶的发展。阶梯式发展在空间上表现为台阶性,在时间上表现为阶段性。马克思主义认为,世界是物质的,物质是运动的,运动是物质的存在形式;运动是有规律的,其形式是多样的。主要包括:体量上由小到大,程度上由简单到复杂,性质上由新事物代替旧事物,层级上由低级到高级的层级性运动。阶梯式运动发展的辩证性质是自然界、人类社会和思维运动的规律性体现。外部世界的辩证发展和人类思维能动的反映,在本质上是统一的。
    阶梯式发展是事物发展运动的基本形式。阶梯式发展与螺旋式上升、波浪式前进一样,是事物发展运动的一种形式,且都是事物发展运动的基本形式。它们的发展运动都具有客观性、连续性、前进性、广泛性的特点。阶梯、螺旋、波浪这些运动形式亦大致具有周期性出现的特点。阶梯式与螺旋式、波浪式相比,更具有能动性和广泛性。客观世界是复杂的、多样的。客观事物发展运动的形式也是多样的。与上述“基本形式”相比较而言,在自然界和人类社会还存在许多“非基本”的运动形式,例如“突变式”“宇宙大爆炸”“恐龙灭绝”“地震”等等。人类社会的发展还有“跨越式”“变轨超车”“弯道超车”等等。事物发展运动的“基本形式”与“非基本形式”之间并不互相排斥,基本形式中可以包含有非基本形式,非基本形式具有基本形式的基因和特征。事物是遵循“基本形式”发展运动的,但亦可能出现“非基本形式”的运动。这种非基本形式运动的出现常常成为事物发展运动的拐点。这里所说的“事物”,包括客观物质世界、人类社会、精神世界。换言之,“事物”无所不包。事物发展运动所指的就是自然界和人类社会中一切运动现象的总和。
    阶梯式发展遵循唯物辩证法
    记者:马克思主义认为,任何事物的存在和发展运动都是遵循唯物辩证法的。阶梯式发展论是否也是如此?
    朱训:任何事物的客观存在、发展运动,都是符合并遵循唯物辩证法三大规律的。这就是量变质变规律、对立统一规律和否定之否定规律。我所提出的“阶梯式发展论”,是脱胎于对矿产勘查过程分阶段台阶式推进的实践与认识所做出的形象总结和理论概括。矿产勘查过程就是人与赋矿地质体之间人的认识与客观实际的对立统一的过程。换言之,就是“在该事物内部矛盾对立面的统一与斗争的情况下”的发展运动,其每一个阶段“量”的增加与“质”的提升是同时表现出来的。
    阶梯式发展是量变质变规律的延伸。这里有一个很典型的实例。2018年习近平总书记在回答印度总理莫迪对“新时代”的关切时说了这样一段话:中国“进入一个全面的由高速增长到高质量发展阶段,其中一个重大判断就是人民群众对美好生活的向往。过去,我们要解决的是‘有没有’的问题,现在要解决‘好不好’的问题。”“‘有没有’的问题一代一代地去解决,经历了一个台阶、一个台阶排浪式消费的过程。先是解决自行车、缝纫机的问题,然后是电视机、电冰箱的问题,再是解决房子、小汽车等问题。现在逐渐进入个性化、多样化、小批量的需求阶段,这就需要供给侧结构性改革。”对这一段话,我们可以这样理解:第一,从“有没有”到“好不好”的过程,始终都是中国共产党领导人民建设中国特色社会主义的过程;第二,“有没有”的“三个台阶”或“三个阶段”,社会的主要矛盾没有阶梯式发展的变化;第三,“有没有”的“三个台阶”或“三个阶段”都是数量增加质量提高的阶段。从“有没有”到“好不好”反映的是“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。因此,这就需要推进供给侧结构性改革,使人民的生活水平再上一个“新台阶”。
    从以上可以看出,“三个台阶”量的增加与质的提高是同时进行的。关于量变质变的规律,恩格斯在《自然辩证法》中是这样表述的:“在自然界中,质的变化——在每一个场合都是按照各自的严格确定的方式进行——只有通过物质或运动(所谓能)的量的增加或减少才能发生。”恩格斯在阐述量变质变规律中十分明确地指明了“量”的“规定性”。其实,量变质变的过程是很复杂的,恩格斯并未就此展开论述。毛泽东同志在总结中国革命的历史经验后,提出总的量变中有部分质变的思想,从而丰富了量变质变的内涵。我们经常说的“三步走”发展战略,“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,以及大量事物的发展规律,就包含着量变中具有部分质变的事实。“阶梯式发展”这一对事物发展规律的表述恰恰反映了这一特点,成为“量变质变规律的新表述”。既然事物发展过程中通过量的变化积累引起质的飞跃,就进入了一个新的阶段,这是大的阶段。而在每个大的阶段里边,又有一系列的量变,又有小的阶段。小的阶段、大的阶段都是台阶。小的阶段实际上就是大的阶段内部的部分质变。由此可见,阶梯式发展不仅体现了量变质变的规律,而且也反映了具有部分质变的特点。所以,我们完全可以说“阶梯式发展规律是量变质变规律的新表述”。这一“新表述”丰富了量变质变规律的内涵,并从理论上和实践上深化了对这一规律的认识。
    “阶梯式发展论”是物质世界事物发展运动的基本坐标。任何事物的发展运动,一般来说都是在一个开放的多维空间中进行的。各个维度之间都是相互联系、相互影响、相互制约的,同处于“时”“空”维度之中。但是这里有一个最基本的维度——“时间”。时间是永不停息的,更不会倒退。“时间”绝不会因为其他维度之间的相互作用而停滞下来。它为其他维度的相互作用提供了充分的“时间”保障。对于阶梯式发展,在空间维度上还有一个与之相交的“质量”坐标,这也是不可或缺的。它显示出量变与质变,在时间坐标上形成一个一个的台阶或者阶梯。恰恰是这个“阶梯式发展论”,成为物质世界事物发展运动的基本坐标。
    实践是阶梯式发展的本质属性
    记者:实践是检验真理的唯一标准。任何理论都来源于实践,并且都要经过实践的检验。阶梯式发展论是否也是这样?
    朱训:实践性是“阶梯式发展论”的显著特征。“阶梯式发展”理论源自矿产勘查的实践。地质工作者找到可供开采利用矿产的过程,叫作“矿产勘查”。术语虽短,但过程很长。对这个长过程,中国的地质工作者目前一般将其划分为“预查→普查→详查→勘探”4个阶段。预查的目的在于为后一阶段的普查选择有利的工作地区;普查的目的在于发现有资源远景的可供详查工作的矿产地;详查的目的在于对普查提供的矿产地是否有勘探价值做出评价;勘探的目的在于探明详查提供的矿产地的资源数量、质量,是否具有开采的地质条件。通俗地说,预查、普查要回答“有没有”的问题,详查、勘探要回答“好不好”的问题。由此可见,矿产勘查工作过程是一个呈台阶式的发展过程,而矿产勘查工作者对地下矿产情况的认识,也是随着矿产工作一个阶段一个阶段地深入,即一个台阶一个台阶地提高。此话这里说来简单,但每个阶段是有很大工作量的,是“码洋”“码”上去的。为了提高每个阶段的工作效率和“命中率”,地质工作者进行了大量的实践总结、理论探索。但由于这是探索地下的未知,失败是常有的事。对这一事物发展运动的实践总结,形成了“阶梯式发展”的理论。当然,这个发展过程并非一帆风顺。例如,经过一段时间工作之后,结论虽然“有”,但“不好”,造成工作到此阶段终结;结论亦可能是“有”但“情况复杂”,造成工作到此阶段“暂停”。江西德兴特大型斑岩铜矿就是这方面的典型案例。这个铜矿在20世纪50年代就发现了,但因为矿产中铜的品位低,只有0.49%,在当时技术经济条件下,被认为是“大呆矿”。到了上世纪70年代,随着科技的进步、探矿勘查工作经验的积累和选冶技术的提高,重新又“拾起来”进一步勘探,结果不仅证明了可以开发利用,而且进一步扩大了资源远景,使其一跃成为世界级的特大型铜矿。由此可见,达到开发利用这个“阶梯式发展”的阶段是齐全的,但阶段之间的“时间坐标”是漫长的。这一源自矿产勘查实践的“阶梯式发展”理论,在现实生活中、在诸多领域中处处可见,彰显了它的普遍性。

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